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师德师风学习心得体会

来源:亚博全站app官网   发布时间:2021-11-17 00:16nbsp;  点击量:

本文摘要:师德师风学习心得体会 **乡低级中学 ** 一年来,学校组织了道德课堂之学习雷锋、创文知识和四德、消防宁静讲座、道德课堂之爱岗敬业、中小学教师职业道德规范、十九大陈诉解读、十九大陈诉关键词等师德师风集中学习。我通过深入学习,深刻地认识到在教育系统开展师德师风学习的重要性。 师德师风学习是落实科学生长观思想的重大肆措,也是改善教育生长情况、转变教育系统事情作风的内在要求,促进教育事业康健生长的有力保证。

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师德师风学习心得体会 **乡低级中学 **  一年来,学校组织了道德课堂之学习雷锋、创文知识和四德、消防宁静讲座、道德课堂之爱岗敬业、中小学教师职业道德规范、十九大陈诉解读、十九大陈诉关键词等师德师风集中学习。我通过深入学习,深刻地认识到在教育系统开展师德师风学习的重要性。

师德师风学习是落实科学生长观思想的重大肆措,也是改善教育生长情况、转变教育系统事情作风的内在要求,促进教育事业康健生长的有力保证。现将自己在师德师风建设事情的情况总结如下: 一、 政治思想方面本人恒久坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、教师法》,根据《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。忠诚人民的教育事业,为人师表。

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在教育教学历程中,不停富厚自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。二、爱岗敬业方面我能够做到热爱教育、热爱学校,教书育人,注意造就学生具有良好的思想品德,流传有益学生身心康健思想;在备课、上课、修正作业等方面,偶然另有搪塞现象。三、 热爱学生方面我体贴敬服学生,尊重其人格;耐心教诲,掩护学生正当权益,促进学生全面生长。

坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的造就,不用学习结果作为唯一尺度来权衡学生,与每一个学生建设平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,体贴每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。但在平等、公正看待学生,特别是要求学生方面,还不够严格,我以为我还是耐心不够,没具备优秀教师的“教育等候”。

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四、严谨治学方面我注意为人师表、树立优良学风,受苦钻研业务,不停学习新知识;师德的基础是爱,焦点是专;我注意严谨治学,提高业务水平;但探索教育教学纪律缺乏恒久性,教育教学方法还缺灵活性和革新力度,提高教育、教学和科研水平还不够快。五、团结协作方面我能够做到谦虚审慎、尊重同志,就是相互学习、相互资助还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信,也体贴团体,努力维护学校荣誉,但对如何更好地共创文明校风,还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠团体的气力,群体的智慧,互助创共赢。尊重家长是教师处置惩罚与学生家长之间关系的准则,是促进教育协力的形成,提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面,我爱听取学生家长意见和建议,取得支持与配合,但由于本单元事情特点,决议与学生家长联系相对淘汰;在宣传科学的教育思想和方法方面还不够努力。

六、廉洁从教方面我能坚守高尚情操,讲奉献,不谋取私利,我没有向学生推荐教辅资料;我没有吸收学生家长财物或接受吃请;我没有体罚学生,歧视学生,从没有举行过有偿家教运动;我能凭据学生的情况勉励学生学特长,提高学生上进心想措施弥补知识上的不足。在以后的事情中,我要树立一切为学生服务的思想,受苦钻研业务知识,提高自己的业务水平,做一位新时期的科研型、创新型、学者型的教师。


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